Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Kampus UNESA 5 Kembangkan “Personality Survival Kit” , Padukan Pembelajaran Matematika dan Pengembangan Kepribadian Siswa

Dua mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika Kampus UNESA 5, Hilma Alia dan Wieke Laksita Maharani, mengembangkan inovasi media pembelajaran non-digital bernama Personality Survival Kit. Media ini dirancang untuk menghadirkan pembelajaran matematika yang lebih menyenangkan, interaktif, dan bermakna melalui perpaduan aktivitas matematika dengan pengenalan kepribadian siswa.

Inovasi tersebut diimplementasikan kepada siswa kelas IV SDN 1 Sidomulyo, Kecamatan Jabung, Kabupaten Malang. Kegiatan ini menjadi salah satu bentuk kontribusi mahasiswa dalam menghadirkan alternatif pembelajaran yang kreatif dan kontekstual, sekaligus memberikan pengalaman belajar secara langsung bagi siswa sekolah dasar.

Padukan Matematika dengan Pengenalan Kepribadian

Personality Survival Kit merupakan media pembelajaran non-digital yang mengintegrasikan aktivitas matematika dengan kegiatan pengenalan diri. Melalui media ini, siswa tidak hanya memperoleh kesempatan untuk belajar matematika, tetapi juga diajak mengenali karakteristik diri, mengembangkan interaksi sosial, serta membangun kepercayaan diri dalam mengikuti kegiatan pembelajaran.

Penggunaan media non-digital memberikan kesempatan kepada siswa untuk terlibat secara langsung dalam berbagai aktivitas pembelajaran. Pendekatan ini menghadirkan pengalaman belajar yang berbeda dari pembelajaran yang hanya berpusat pada penjelasan guru atau penggunaan buku teks.

Integrasi aktivitas matematika dengan pengenalan kepribadian juga membuka ruang bagi siswa untuk belajar melalui pengalaman, interaksi, dan keterlibatan aktif. Dengan demikian, pembelajaran matematika tidak semata-mata berorientasi pada pemahaman konsep dan penyelesaian soal, tetapi juga memberikan perhatian pada aspek sosial dan pengembangan diri siswa.

Pembelajaran Interaktif di SDN 1 Sidomulyo

Dalam implementasinya di SDN 1 Sidomulyo, Hilma Alia dan Wieke Laksita Maharani mendampingi siswa kelas IV dalam mengikuti berbagai aktivitas yang terdapat dalam Personality Survival Kit. Siswa terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaran melalui penggunaan media dan interaksi bersama teman-teman mereka.

Suasana pembelajaran berlangsung interaktif dengan memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif. Pendampingan yang dilakukan Hilma dan Wieke menjadi bagian penting dalam membantu siswa mengikuti instruksi, memahami aktivitas, serta terlibat dalam proses pembelajaran.

Kegiatan ini memberikan pengalaman belajar yang memungkinkan siswa berinteraksi dengan lingkungan sekitar sekaligus mengembangkan keberanian untuk berpartisipasi. Penggunaan media pembelajaran yang melibatkan aktivitas langsung juga menghadirkan variasi dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.

Melalui kegiatan tersebut, siswa memperoleh kesempatan untuk mengalami proses belajar yang lebih menyenangkan, dengan matematika sebagai bagian dari aktivitas yang dekat dengan pengalaman mereka.

Wujud Kreativitas dan Kontribusi Mahasiswa dalam Pendidikan

Pengembangan dan implementasi Personality Survival Kit menunjukkan kreativitas mahasiswa Pendidikan Matematika Kampus UNESA 5 dalam merancang alternatif media pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.

Kegiatan ini sekaligus menjadi ruang bagi mahasiswa untuk mengaplikasikan ilmu dan kompetensi kependidikan yang diperoleh selama perkuliahan ke dalam situasi pembelajaran nyata. Melalui keterlibatan langsung di sekolah, mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam mendampingi siswa, mengelola aktivitas pembelajaran, serta mengembangkan pendekatan pembelajaran yang lebih variatif.

Inisiatif Hilma Alia dan Wieke Laksita Maharani juga sejalan dengan upaya mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas. Pemanfaatan media pembelajaran kreatif dan partisipatif menjadi salah satu upaya untuk mendukung terciptanya pengalaman belajar yang inklusif, bermakna, dan berpusat pada siswa.

Melalui Personality Survival Kit, pembelajaran matematika diharapkan dapat menjadi pengalaman yang tidak hanya membantu siswa mengenal matematika dengan cara yang menyenangkan, tetapi juga memberikan ruang bagi mereka untuk mengenal diri, menghargai perbedaan, serta membangun interaksi positif dengan lingkungan sekitar. Pengembangan media ini menjadi salah satu wujud kontribusi mahasiswa Kampus UNESA 5 dalam mendukung inovasi pembelajaran matematika di sekolah dasar dan memperkuat keterkaitan antara pendidikan tinggi dengan kebutuhan pembelajaran di masyarakat.


Penulis: Hilma Alia
Editor: Tim Website P.Mat