Case Study pada Perkuliahan Dasar-dasar Matematika di Program Studi S1-Pendidikan Matematika Kampus UNESA 5 untuk Pendidikan Berkualitas

Magetan, 17 Nopember 2025 - Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran dan menumbuhkan kemampuan berpikir analitis mahasiswa, Program Studi S1 Pendidikan Matematika Kampus UNESA 5 menerapkan pendekatan case study pada mata kuliah Dasar-dasar Matematika. Kegiatan ini difasilitasi oleh Dr. Pradnyo Wijayanti, M.Pd. dan Dr. Sumarni, S.Pd., M.Pd., sebagai pengampu Mata Kuliah Dasar-dasar Matematika, yang secara konsisten mengembangkan strategi pembelajaran inovatif sesuai dengan tuntutan Outcome Based Education dan dukungan pada Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas.

Penggunaan case study dalam perkuliahan ini bertujuan untuk membantu mahasiswa memahami konsep matematika dasar melalui permasalahan kontekstual yang dekat dengan kehidupan sehari-hari. Salah satu bentuk implementasi adalah analisis sistem tiket berbasis identitas digital. Mahasiswa diminta melakukan pemetaan fungsi, membuat diagram panah, hingga menafsirkan makna matematis dari hubungan antardata.

Selain itu, mahasiswa juga diberikan berbagai studi kasus terkait konsep fungsi injektif, surjektif, dan bijektif, yang disajikan melalui contoh nyata seperti distribusi bantuan, alokasi sumber daya, serta hubungan antara himpunan penduduk dan fasilitas layanan. Pendekatan ini membuat mahasiswa lebih mudah memahami karakteristik fungsi serta aplikasinya dalam pemodelan matematika.

Dosen pengampu menyampaikan bahwa pembelajaran berbasis case study mendorong mahasiswa untuk berpikir kritis, memecahkan masalah, dan mengaitkan konsep matematika dengan isu-isu global. Mahasiswa juga dilatih menyajikan hasil analisis dalam bentuk grafik, diagram panah, dan pemodelan sederhana sehingga kemampuan komunikasi matematis mereka semakin berkembang.

Melalui penerapan case study ini, Program Studi S1 Pendidikan Matematika berkomitmen untuk terus menghadirkan pembelajaran inovatif dan bermakna, guna menyiapkan calon guru matematika yang kompeten, adaptif, dan mampu mengintegrasikan nilai-nilai keberlanjutan dalam pembelajaran.

Penulis: Tim Website P.Mat